ترندگذاری برنامه ششم پیشرفت جمهوری اسلامی ایران (ویراست اسفندماه ۱۳۹۳)

برنامه‌ی ششم پیش‌رفت که بازه‌ی زمانی ۱۳۹۹-۱۳۹۴ را در بر دارد، در افق ۱۴۱۴ از چه ترندهایی تأثیر می‌پذیرد؟ این پرسشی است که در متن «فرانمای روندهای برنامه‌ی ششم» به آن پاسخ داده می‌شود. دفتر «ترند و خط‌مشی» مرکز بررسی‌های دکترینال، برای ترندگذاری، ضمن ارزیابی محیط جهانی، نیم‌نگاهی به ترندهای مراکز متعدد خارجی دارد و در داخل نیز با بهره‌گیری از خط‌مشی کلان امام خمینی(ره) و امام خامنه‌ای(مدظله‌العالی) برای انقلاب اسلامی، ترندهای جمهوری اسلامی را در افق ۱۴۱۴ ترسیم می‌کند.

ترندگذاری برنامه ششم پیشرفت جمهوری اسلامی ایران (ویراست اسفندماه ۱۳۹۳)

اطلاعیه‌ی معاونت آموزش در خصوص قوانین دوره‌های جدید کلبه‌ی کرامت، و شرایط حضور داوطلبین جدیدالورود ^(و:۱)

اعضای هیات علمی اندیشکده یقین، با تقدیم "طراحی پروژه ملی جامعه ی هجری"  به جمع تقدیرکنندگان حاج صادق آهنگران پیوستند.

معاونت آموزش اندیشکده‌ی یقین اعلام کرد:

ابلاغ فهرست پیش‌نیازهای حضور در دوره‌ی کلبه کرامت

تیتر یک - معاونت آموزش اندیشکده یقین پیرو اعلان قبلی خود مبنی بر ضروری بودن مطالعه جلساتی برای شرکت در آزمون ورودی دوره کلبه کرامت، برگ فهرست این جلسات را منتشر کرد.

برگ ابلاغ فهرست پیش‌نیازهای حضور در دوره‌ی کلبه کرامت

منبع: اندیشکده یقین

دانلود جلسات پیش‌نیاز حضور در دوره‌ی کلبه کرامت

معاونت آموزش اندیشکده یقین اعلام کرد:

اطلاعیه‌ی زمان آغاز مجدد دوره‌ی کلبه‌ی کرامت و ملزومات جدید جهت حضور در آن

تیتریک - مرکز بررسی‌های دکترینال به طور تخصصی روی دکترین‌های سطوح مختلف کشور و حوزه بین‌الملل کار می‌کند و تنها مرکز تخصصی از این حیث در کشور و جهان اسلام است که فعالیت آن شباهت زیادی به فعالیت‌های "مرکز ترودوک" در ایالات متحده یا DCDC انگلستان دارد.

وظیفه این مرکز، "تمرکز بر تبیین دکترین‌ها در سطوح مختلف است که جهت‌گیری تبیین دکترین‌ها به طیف‌های مختلف اقتصادی، سیاسی، فرهنگی، امنیتی و اجتماعی برمی‌گردد و این حوزه‌ها نیز در سطوح مختلف مانند حوزه‌های ملت‌سازی، دولت‌سازی و نظام سازی بررسی می‌شود.

پروژه اصلی مرکز، "هرم جامعه هجری" است و تنها مرکزی است که به طور تخصصی در خصوص جامعه‌سازی در هر 4 سطح ملت‌سازی، دولت‌سازی، نظام‌سازی و ملک‌سازی فعالیت می‌کند.

افق واسط این مرکز سال 1414 و افق دور آن، 1444 است و از این حیث هم در آینده‌شناسی در کشور و جهان اسلام، تنها مرکز آینده‌پژوهی در افق‌های 50 ساله محسوب می‌شود."

معاونت آموزش اندیشکده یقین اعلام کرد:

تعطیلی سلسله‌‌جلسات کلبه‌ی کرامت، با موضوع «طرح‌ریزی استراتژیک» موقتی بوده و از 1393/08/15 مجدداً جلسات برگزار خواهند شد.

نخستین فرانمای برنامه ششم پیشرفت درافق ۱۴۱۴ منتشر شد

خبرگزاری تسنیم

تیتر یک - "برنامه ششم پیشرفت که بازه‌ زمانی 1399-1394 را در بر دارد، در افق 1414 از چه ترندهایی تأثیر می‌پذیرد؟" این پرسشی است که در متن «فرانمای روندهای برنامه ششم» که از سوی خبرگزاری تسنیم منتشر شده است به آن پاسخ داده می‌شود.

دفتر «تِرِند و خط‌مشی» مرکز بررسی‌های دکترینال، برای تِرندگذاری، ضمن ارزیابی محیط جهانی، نیم‌نگاهی به ترندهای مراکز متعدد خارجی دارد و در داخل نیز با بهره‌گیری از خط‌مشی کلان امام خمینی(ره) و امام خامنه‌ای (مدظله‌العالی)، تِرِندهای جمهوری اسلامی را در افق 1414 ترسیم می‌کند.

ترندهای انقلاب اسلامی در افق 1414، توسط مرکز بررسی‌های دکترینال در ابتدای هرماه، به‌روزرسانی می‌شود و این روند هر ماه تا 1414 استمرار خواهد داشت.

(دانلود فایل ترندگذاری برنامه ششم پیش رفت)

دوره‌ی «کلبه کرامت»، کرسی نظریه‌پردازی دانش دکترینولوژی

دکترینولوژی (یا قاعدة القواعد) دانش تبیین و تشریح قواعد ذاتی حاکم بر خلقت و طبیعت و قواعد ذاتی حاکم بر اعمال موجودات، به ویژه بشر است.

تبیین این قواعد برای جامعه‌سازی الزامی است. لذا موضوع دانش دکترینولوژی، مطالعه‌ی جامعه از حیث «باید»، مبتنی بر قواعد ذاتی حاکم بر خلقت، طبیعت و رفتار موجودات و انسان است.

دانش دکترینولوژی 64 روی‌کرد خاص دارد که طرح‌ریزی دکترینال و استراتژیک مبتنی بر یک یا چند مورد از روی‌کردهای مزبور (بسته به شرایط گوناگون) صورت می‌گیرد.

دوره‌ی «کلبه کرامت»، کرسی نظریه‌پردازی این دانش است که از سال 1385، روی‌کردهای مختلف مربوط به آن تدریس شده است

تا کنون، معرفی روی‌کردهای زیر جهت پیش انتشار بر روی وب‌سایت کلبه‌ی کرامت آماده شده است که از طریق پیوند‌ زیر می‌توانید به آنها دسترسی داشته باشید:

دوره‌ی «کلبه کرامت»، کرسی نظریه‌پردازی دانش دکترینولوژی

دکترین ملی حساب داری جمهوری اسلامی ایران در افق 1414 هجری شمسی

ویراست نخست - بهمن 1390

الگوی طراحی این مرکز، از سه مدل تبعیت می کند:

1. مدل ترودک TRADOC مرکز تبیین دکترین ها در ایالات متحده.

2. مدل پژوهشی و آموزشی کلوژدوفرانس، کالج معروف فرانسه، به عنوان نماد ادهوکراسی فرانسوی.

3. الگوی حوزه های علمیه ­ی شیعه در عصر صفوی در اصفهان (دوره­ علامه مجلسی، میرداماد و شیخ بهایی)

مرکز بررسی های دکترینال، دارای چهار گروه باطل­ شناسی، حق­ شناسی، آینده ­شناسی و گروه امنیت بدون مرز است.

مرکز بررسی های دکترینال، به عنوان یک نهاد تصمیم­ ساز، سوای از فعالیت علمی در بومی سازی دانش دکترینولوژی، در حوزه­ ی طرح ریزی استراتژیک، تاکنون مسئولیت طرح ریزی استراتژیک و تبیین دکترین­ های یازده نهاد کلان را در جمهوری اسلامی بر عهده داشته است.

منبع: تیتر یک

دانش دکترینولوژی

دکترینولوژی( یا قاعده القواعد)، دانش تبیین و تشریح قواعد ذاتی حاکم بر خلقت و طبیعت، و قواعد ذاتی حاکم بر اعمال موجودات، به ویژه بشر است.

تبیین این قواعد، برای جامعه سازی الزامی است. لذا موضوع دانش دکترینولوژی، مطالعه ی جامعه از حیث«باید»، مبتنی بر قواعد ذاتی حاکم بر خلقت، طبیعت و رفتار موجودات و انسان است.

علوم انسانی اقتدارآفرین

علوم اقتدارآفرین، علومی را شامل می شود که یک کشور و جامعه را در نسبت با سایر جوامع در موضع قدرت رفیع تری قرار داده و آن را الهام بخش می نماید. علوم اقتدارآفرین، بقاء جامعه را تضمین، و آن را در برابر آسیب های درونی و تهدیدهای بیرونی مصون و مقاوم و واکسینه می نماید.

علوم استراتژیک عموما و دانش دکترینولوژی خصوصا، عمده ترین علوم انسانی اقتدارآفرین محسوب می شوند.

لذا آموزش، اشاعه و بهره گیری از این علوم در جوامع گوناگون، منحصر به کسان خاصی است. از این رو، ادبیات و یافته های این علوم، به ندرت در اختیار عموم قرار می گیرد.

کشور مقتدر در علوم انسانی، کشوری است که قواعد جامعه سازی را با معیارهای بنیادین خود، بومی سازد. عیار استقلال واقعی هر کشور، ابتدا در علوم انسانی، و به ویژه در علوم استراتژیک آن سنجیده می شود.

بومی سازی دانش دکترینولوژی

مرکز بررسی های دکترینال، بررسی تطبیقی دانش دکترینولوژی در سه حوزه ی اندیشه ی غربی، اندیشه ی اسلامی، و اندیشه ی استراتژیک ایران قبل از اسلام را انجام می دهد که حاصل این مطالعات تطبیقی سه وجهی، ابتدا تبیین و شناخت دقیق دانش دکترینولوژی در غرب، سپس انطباق آن با یافته های تاریخی ایران عصر هخامنشیان، اشکانیان و ساسانیان است. و در نهایت تطبیق این دو، با کلیات قاعده القواعد در اسلام شیعی در چهارچوب قرآن مجید، سیره و روایات معصومین(ع)- مجموعه ی انبیاء و ائمه(ع)- و تجارب و سیره ی زعمای شیعه در عصر غیبت است.

منبع: تیتر یک

مرکز بررسی های دکترینال(اندیشکده یقین)، در 13 سال اخیر با برگزاری دوره های متعدد آموزشی برای نهادها و دستگاه های ذی ربط، و هم چنین دوره های عمومی فراگیر، بسط تفکر استراتژیک را از سطح مدیران کلان تا لایه های پایین جامعه، در دستور کار خود داشته است.

این مرکز، دوره ی فراگیر نخست را از 1379 تا 1383 با 3000 دانشجو، و دوره ی دوم را از 1385 تاکنون با بیش از 400 جلسه عمومی برگزار نموده است که دوره ی موسوم به کلبه ی کرامت، هم چنان استمرار دارد.

طرح ریزی استراتژیک، متوجه سه سطح کلی است:

-        -  طرح ریزی جامعه

-        -  طرح ریزی اسلوب زندگی فرد

-        -  طرح ریزی حدفاصل جامعه و فرد، یعنی خانه و خانواده.

دوره ی کلبه کرامت، ناظر به طرح ریزی سوم، یعنی طرح ریزی اجتماع با محوریت خانواده و کلبه است.

این دوره، در سر فصل های گوناگون فرهنگی، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی، امنیتی، هنری و ... برگزار می شود.

کلاس­‌های این دوره که با استقبال بیش از 2000 نفر از دانشجویان مواجه شد، 200 نفر دانشجوی ثابت دارد که تنها کلاس در حوزه‌­ی نظریه­‌پردازی در علوم استراتژیک در این سطح در کشور محسوب می­‌شود.